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子供の生涯賃金は、今、この瞬間の取り組みで決まると覚悟しよう

お子様の人生が一番パワフルな時

ジェームズ・J・ヘックマン
教授のエビデンス研究


前回は、
エビデンス=科学的根拠
が教育にとって、とても
重要だということを書きました。


その記事:
教育のエビデンス(科学的根拠)の
研究って一体なんのことなのよ!




私の個人的な見解ですが、塾で
連続合格をやっていて思うことは、


日本の保護者さまの
多くは、我が子のために
教育に関するコスパの
意識が低すぎる!



ということです。


エビデンスは、数多くの被験者
(研究を受けた人々)の「歴史」
そのものでしょう。


その先祖や先輩たちの英知を
活かすことが、その研究者や
実験に参加してもらった方々
の想いを引き継ぐことになります。


オットー・ビスマルクの言葉に
愚者は経験に学び、
賢者は歴史に学ぶ

でしたね。


我々は、我が子のために、
「コスパ賢者」を目指して
いこうではありませんか!


とにかく保護者さまには多くを
お子様のために、もっともっと
コスパの大切さと、世の搾取
構造に早くお気づき頂きたいのです。


今回は、それを踏まえて、
「エビデンス」による
教育研究のリーダーの
一人と言える


ジェームズ・J・ヘックマン
教授のエビデンス研究に
フォーカスを当てていきます。
ヘックマン教授

ヘックマン教授は、現在、
アメリカのシカゴ大学の教授で
ノーベル経済学賞を受賞して
いる人物です。


彼の研究から導き出される
テーマと言うか結論を
思いっきりまとめると、



お子様の生涯賃金は、
今、この瞬間の
取り組みに大きく左右
されてしまいます。


そのため保護者さまは
覚悟をもって子どもに
接していきましょう!



と言うものです。


ご本人や他の研究者の方に、
まとめ過ぎと叱られそうですが、
要約は間違っていないでしょう。


なぜ、そのようなことが
言えるのでしょうか?


この表をご覧ください。

ヘックマン教授のグラフと教育機会

ヘックマン教授の論文
の資料を私なりに
まとめたものです。


難しい言葉が沢山
ありますが、ビビら
ないでください。


分かるように一つ一つ
しっかり解説をしていきます。
ご安心ください。


先ずは、一番左にある
「人的投資資本の収益率」の
説明からしていきましょう。


人的投資資本
=お子様に掛けた月謝などの掛け金
(無料でもお世話をした行動)


収益率
=掛けた金額に対してリターン


まとめると、
お子様に掛けた月謝などの
掛け金(無料でもお世話をした行動)
が、将来どのくらいの金額として、
社会に貢献してくれるかという
割合のことです。


金額ベースとしての社会貢献では、
意味が広すぎるので、分かりにくいと
思います。


そこで、少し雑な考えかも
知れませんが、お子様の
将来の賃金としてどのくらい
戻ってくるの?


って考えてもらうと
わかりやすいので、
そのようにお考えて
なってみると良いでしょう。


そこで、
上に伸びる軸が、
「人的投資資本の収益率」


右に伸びる軸が、
「年齢」ですから、


若ければ若いほど、
お子様に掛けた投資額は、
後々大きくなって戻ってくる
ことがわかります。


例えば、
0歳の時に掛けた
教育資金の1万円は、
数百万円
になるけれど、


20代で掛けた
教育資金の1万円は、
数十万円
にしかならない。


といった風になるということです。


これは非常に興味深い
エビデンス(科学的根拠)と
しか言いようがありません。


また、教育の内容について、
認知能力非認知能力
という言葉があると思います。


それぞれをご説明すると、

認知能力
=テストの点数やIQなど、
数字に容易に換算できる能力


非認知能力
=道徳観や忍耐力、やる気、
継続性など、数字に換算する
には難しい能力です。


さらに教育の段階も、
3つに分けています。
・学校に入る前(未就学児)
・学校(児童、生徒)
・会社(社会人)


それぞれステージ分けしています。


未就学児時の「非認知能力」の
獲得こそが、本当に重要
としています。


もちろん、児童、生徒の頃でも
「非認知能力」がマスターに
向けた取り組みは必須なのです。


本来は保護者さまの役割ですが、
それが出来ていない生徒は
経験上相当量存在します。


極端な例でいえば、
挨拶すら出来ない・・・。


だから、当塾では、徹底的に
「非認知能力」のサポートを
しています。


実際、最低限のことが
出来なければ「退塾してもらう」とも
規約には記載しています。


要は、ヘックマン教授の研究に
合わせて、システムが
構築されているのです。


教育には、認知能力という
「テストの点」などを
超越したものが
あるということでしょう。


あくまで結果論でしかありませんが、
開塾来、このような
「認知」+「非認知」教育に対して
全力に取り組んできたからこそ、
全員の連続合格という奇跡的な
記録が出来たのだと思います。


話は逸れましたが、このグラフを
見る限り、年齢が上がるほど、
グラフの右側に進むので、
生涯賃金に与えるインパクトは
どんどん小さくなっていきます。


これが何を言っているのかと言うと、


今、目の前にいるお子様の
持っている生涯賃金への
ポテンシャルはこの瞬間が一番高い。


要は、
今、この瞬間が、
お子様の人生で、
一番パワフルなときだった!

ということなです。


1週間後、よりも明日。
明日よりも今日。
1時間後よりも、この一瞬なのです。


お子様は、毎秒毎秒
まるでさびていく様に
生涯賃金におけるインパクトを
失い続けることになります。


だから、大人たちは、
子どもたちの未来のために、
今この瞬間に対して絶対に
手を抜いてはいけない!!



この様な教育のエビデンス
研究が世界では進んでいる
ことをご存知でしたか?


次回以降は、この内容を
より深くお伝えしたいと
思っています。

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    1:2019/02/7 (木)
    愛知県 N.N様
    こんにちは。
    いつも楽しみに読ませて頂いてます。
    ありがとうございます。

    うちには小2と2歳、二人の娘がいます。
    奥脇先生のメルマガを見始めてから、
    お陰様で親として教育の概念が
    急激に変わってきました。

    勉強になる内容ばかりですが、
    特に「なるほど!」と思ったのは、

    ・飛び級の重要性
    ・大手教育関連の多くは現学年に
    沿った学習しか出来ない

    ここはどう進めていくか、妻とも
    話し合っています。今までは、
    授業の予習と復習に時間を
    割いてきましたが、学校から帰り、
    就寝時間までのタイムスケジュールを
    見つめ直し、どう先に
    進めるかを考えていきます。

    幸い、今の授業内容に遅れを
    とっている感はありませんが、
    先を見ながらも自由時間や睡眠時間
    とのバランスも大切ですよね。

    下の娘への教育も含め、これからも
    参考にさせて下さい。

    今まで一度も返信せず、失礼しましたが
    毎回必ず読ませて頂いてます。

    これからもお願い致します。


    この様にお喜びの声も
    いただいております。
    ブログやツイッターなどオープンでは
    書けない情報も順序だててご紹介して
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プロフィール

塾長 奥脇 紳五

エンドレスラーニング



通称名:奥脇紳五(オクワキシンゴ)

(本名:奥脇真吾←資格・法人代表時の名前)
会社名:㈱エンドレスラーニングバンク
実業:エンドレスラーニング経営 
   (オーダーメイド式個別指導学習塾)
   *旧ペガサス花水校

有価証券等投資歴:約20年
生命保険外交員歴:約6年
資格:FP技能士2級
目標:子どもたちが目標を持てる社会を作る
   ヒーローになる
実績:8年連続第一志望校全員合格
   ヤフオク出品約1900件連続[悪]評価なし
   プルデンシャル生命保険新人研修講師
出身:神奈川県平塚市
職歴:魚屋→お風呂屋→保険屋→学習塾/現在:塾長
経験: ママチャリで日本一周(131日間)
出版書籍: 生命保険バイブル